Du kan inte mäta Grit med ett standardiserat test

$config[ads_kvadrat] not found

Porrstudion - Kan inte neka (lyrics)

Porrstudion - Kan inte neka (lyrics)
Anonim

För att lyckas måste eleverna ha byggt upp en viss mängd gris: Den blandningen av beslut och mod tror vi alla att vi måste ta itu med svåra situationer, men hur skolor mäter grit och andra känslomässiga färdigheter är faktiskt ganska bristfällig, säger personen som bokstavligen skrev boken på grit.

Angela Duckworth, en psykologi professor vid University of Pennsylvania och en 2013 MacArthur "Genius", talar ut mot de tester som för närvarande rullas ut i nio Kalifornien skoldistrikt som tidiga exempel på vilka socio-emotionella undersökningar kommer att se ut.

"Jag tror inte att vi borde göra det här; Det är en dålig idé, säger Duckworth The New York Times på måndag. Hon avgick nyligen från styrelsen för gruppen som spearheadade förändringarna i Kalifornien och sade att hon inte kunde stödja de tester som implementeras.

Nuvarande studenter i försöksdistrikten fyller i enkäter som ställer frågor som hur beredda de tycker att de är när de går till skolan och om de tycker att det är viktigare att vara begåvad eller att arbeta hårt. Ju högre "grit" - förmågan att arbeta mot långsiktiga mål genom hårt arbete och självkontroll - desto högre poäng. När de nya reglerna är fullt genomförda är planen att social-emotionell inlärning ska räkna med 8 procent av skolans totala prestationspoäng.

Medan Duckworth i stor utsträckning har undersökt fördelarna med grit, hävdar hon att det inte är något som kan dras ner i standardiserad testning. I ett papper som hon skrev med University of Texas i Austin professor David Yeager, hävdar Duckworth att det inte finns något tillförlitligt sätt att testa för grit på massskalan. gör det faktiskt kan göra saker värre för eleverna.

Även om icke-kognitiva egenskaper som grit och självkontroll är bevispositiva förutsägare för akademiskt, socialt och ekonomiskt välbefinnande, finns det allvarliga begränsningar för självrapporterade frågeformulär. Dessa inkluderar en chans för feltolkning eller bristande insikt av undersökaren och gruppförspänning (t ex vad som verkar som det rätta svaret) som påverkar normala svar. Forskarna betonar att medan test på grit har visat sig vara korrekt i vetenskapliga miljöer, betyder det inte att de skulle arbeta i stor skala. Om något skulle vara en bättre chans att mäta icke-kognitiva förmågor skulle det vara att utfärda ett brett utbud av test.

"Vi delar denna bredare bild av studentkompetens och välbefinnande, men vi tror också att entusiasm för dessa faktorer bör mildras med uppskattning för de många begränsningarna av nuvarande tillgängliga åtgärder", skriver de. "Vårt krav är att inte allt som räknas kan räknas, eller att allt som kan räknas räknas."

$config[ads_kvadrat] not found